MES DE LA ALIMENTACIÓN Y EL HUERTO ESCOLAR
MES DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y EL HUERTO
A lo largo de todo el mes, desde la biblioteca escolar, hemos estado trabajando en torno a la alimentación saludable y el huerto escolar, a través de una serie de propuestas que lanzamos a las aulas.
Nos despedimos de este tema con un resumen de todas las actividades que hemos estado realizando. Algunas de ellas van a permanecer a lo largo de todo el curso como la potenciación de la alimentación saludable a través del almuerzo y el mantenimiento del huerto escolar.
Os contamos en orden de cursos todo lo que hemos aprendido:
En infantil y primero, estamos haciendo un proyecto de animales y que mejor que investigar el huerto observando qué animalillos viven en él.
Los hemos buscado a pie de campo, los hemos dibujado, hemos buscado sus nombres, los hemos escrito y hemos preparado bonitos murales.
Como somos muy curiosos, además, hemos pedido ayuda a los alumnos de cuarto para saber qué bichitos son buenos para el huerto y cuáles pueden ser perjudiciales.
En segundo y tercero, hemos aprendido qué es una jardinera y para qué sirve. También cómo hay que prepararla para plantar plantas y flores.
Además, hemos pintado nuestras propias jardineras. Ahora nos queda buscar un espacio bonito en el patio para que nuestras plantas crezcan bonitas y sanas.
En cuarto, recibimos una nota misteriosa por debajo de la puerta. En ella se nos pedía ayuda. Los alumnos y alumnas de infantil necesitaban que colaborásemos con ellos en una importante investigación para cuidar nuestro huerto. Encontraron muchos bichos en el huerto, pero...¿son todos buenos para nuestros cultivos?
Nos pusimos manos a la obra y este es el resultado. Os dejamos los vídeos que hemos preparado explicando características de algunos de los "bichillos" encontrado. Esperamos que os gusten.
En quinto y sexto, hemos investigado sobre la alimentación saludable.
En la clase de 5ºB, tras la lectura de un texto pensamos que debíamos transmitir al resto del colegio lo que habíamos aprendido. Para ello, primero hicimos una lluvia de ideas. Se nos ocurrieron todas estas cosas:
Después, reflexionamos y nos dimos cuenta de que no podíamos hacer todo. En grupos decidimos que queríamos hacer cada uno y así quedo establecido el trabajo:
Hemos trabajado durante varias sesiones.
Os dejamos algunas fotos y enlaces de nuestros trabajos.
Esperamos que os gusten.
Además, Lucía y Ohian de 6ºA, en la clase de PT con Gema, hemos llevado a cabo una pequeña investigación sobre el azúcar: azúcares añadidos, azúcares naturales, azúcares ocultos...
Merece la pena que echéis un vistazo, os sorprenderá.
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